Przedszkole: Nasz program
Nasze przedszkole realizuje zadania edukacyjne w oparciu o podstawę programową wychowania przedszkolnego zgodną z wytycznymi MEN.:
1. „Razem w przedszkolu” -Anna Łada Grodzicka, Danuta Piotrowska
2. „Wesołe przedszkole…” – Małgorzata Walczak Saro`, Danuta Kręcisz
W nauczaniu wykorzystujemy również:
1. Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz
2. Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne
3. Metoda wprowadzania w świat pisma Ireny Majchrzak
4. Metoda wspomagania rozwoju umysłowego oraz edukacja matematyczna Edyty Gruszczyk -Kolczyńskiej
Ponadto wprowadziliśmy metodę wszechstronnej stymulacji rozwoju małych dzieci „Cudowne dziecko” jest to program stworzony przez Anetę Czerską -dydaktyka, pedagoga, matematyka, autorkę książki „Nauczanie matematyki poprzez problemy otwarte”
Na całym świecie naukowcy, lekarze i dydaktycy badają metody prowadzące do osiągnięcia przez dzieci pełni swoich możliwości.
Metoda „Cudowne dziecko” łączy wychowanie Marii Montesorii z metodami Glenna Domana, prof. Bronisława Rocławskiego z uwzględnieniem doświadczeń angielskiej nauczycielki Romaldy Bishop Spalding oraz japońskiego profesora Mokoto Shichida dzięki temu wyposażymy dziecko w umiejętność niezwykle szybkiego uczenia się, czytania, liczenia. Dziecko już nigdy więcej nie będzie chciało się nudzić.
Profesor Bronisław Rocławski, językoznawca i logopeda, największy polski autorytet w zakresie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej jest twórcą nowej koncepcji nauczania czytania zwanej Glottodydaktyka.
Maria Montesorii- Jedną z głównych podstaw pedagogiki Marii Montessori jest zasada swobody w procesie pedagogicznym. Swoboda w wyborze rodzaju pracy ( co?), czasu ( kiedy?), miejsca ( gdzie?), formy społecznej ( z kim?) pozwala dziecku na podejmowanie samodzielnych decyzji i jest nierozerwalnie związana z jego godnością i przyszłością.
Makoto Shichida uczy jak uaktywnić prawą, mniej aktywną półkulę mózgową, aby rozwinąć u dziecka pamięć fotograficzną, umiejętność szybkiego czytania i błyskawicznego liczenia. W wieku 7-8 lat dominuje u człowieka lewa półkula mózgowa, która przyjmuje informacje powtarzane wielokrotnie, wolno i powiązane w sposób logiczny. Jednak przed ukończeniem 6 roku życia pojawia się możliwość, aby zaktywizować u dziecka prawą półkulę mózgową przyswajającą informacje szybko i bez konieczności wielokrotnych powtórzeń.
Romalda Bishop Spalding kładła nacisk na wykorzystanie zainteresowania dziecka. W swojej metodzie proponuje, aby pisać wszystko, o czym mówi dziecko, czym ono jest zainteresowane, niezależnie od tego, czy komunikuje się z nami werbalnie czy niewerbalnie.
Kinezjologia Edukacyjna, metoda autorstwa Paula E. Dennisona, została uznana za jedną z czołowych metod wspierających uczenie się. Uczenie się będzie najbardziej efektywne, gdy zaangażuje wszystkie zmysły i obie półkule mózgowe. Stworzenie dzieciom możliwości pełnego rozwoju jest celem P. Dennisona. Opracowana przez niego metoda jest przeciwwagą dla „siedzącego” systemu edukacji, który upośledza dzieci, blokuje ich możliwości i jest źródłem stresu.
W Filadelfii pełnie swoich możliwości osiągają dzieci pod okiem człowieka wielkiego serca i umysłu, autora programu „Cicha Rewolucja” – Glenna Domana. Opracowane przez niego programy czytania, liczenia, rozwoju fizycznego, intelektualnego oraz poznania wiedzy encyklopedycznej zapewniają ogromnie wszechstronny rozwój dziecka.